El Volumen Complementario: otro hito en la modernización de la didáctica de L/2
Estamos de enhorabuena: tras años de arduo trabajo se ha publicado en septiembre de 2021 la versión en español del Volumen Complementario (en adelante, VC) al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (en adelante, MCER). Como sabemos, el MCER, publicado en 2002 en su versión en español, ha tenido un gran impacto en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. Estamos familiarizados tanto con los niveles comunes de referencia (A1 hasta C2) así como con la amplia gama de descriptores que ofrece la obra. Sin embargo, el MCER ya apuntaba algunos temas (algunos de forma superficial, como la mediación) muy significativos para la didáctica de lenguas.
Entre las novedades del VC destacan la consolidación del enfoque orientado a la acción que sitúa al aprendiente como centro del aprendizaje, alejándose del ideal del hablante nativo. Asimismo, se encuentran una batería de nuevos descriptores ilustrativos incluyendo los referidos a la mediación para todos los niveles. Estos descriptores incluyen el lenguaje de signos y la lectura por placer (textos creativos), cuya importancia en el aula radica en que permite abordar el tratamiento de la literatura desde una perspectiva más personal. Además, se tienen en cuenta las nuevas formas de comunicación derivadas de las tecnologías (mensajes, e-mails, blogs, chats, etc.). No obstante, el tratamiento profundo de la mediación, la incidencia en el enfoque orientado a la acción, el plurilingüismo y el pluriculturalismo son para Brian North y Enrica Piccardo (s.f.), dos de los coautores del VC, las novedades más destacables. Sin duda, este documento marcará otro hito en la didáctica de lenguas extranjeras.
Bibliografía:
Consejo de Europa. (2021). CVC. Marco común europeo de referencia para las lenguas. Volumen complementario. Consejo de Europa. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco_complementario/
North, B., y Piccardo, E. (2016). Developing illustrative descriptors of aspects of mediation for the Common European Framework of Reference (CEFR). https://rm.coe.int/developing-illustrative-descriptors-of-aspects-of-mediation-for-the-co/1680713e2c
Otros recursos interesantes y de ayuda:
- North, B. (2018). Mediation & Plurilingualism – The CEFR Companion Volume. BildungsTV. https://www.youtube.com/watch?v=aVVQE6-FHOw&t=1256s
- Piccardo, E. (2019). Mediation at the heart of language learning: Towards a plurilingual action-oriented approach. https://www.youtube.com/watch?v=4G48I0-Xp2I&list=PLewT2VPeh4U-abq3U8Kj7LniRRVrxm5Sl&index=5&t=2131s
