Necesidades de los hablantes de herencia (HH)

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Al hablar de características lingüísticas, los HH son considerados un grupo heterogéneo porque las habilidades y aptitudes entre sus individuos varían significativamente, dependiendo del tiempo de exposición e interacción que hayan tenido con la lengua de herencia. Es por ello que, como señalan Valdés (2001) y Potowski (2015), tienen necesidades particulares y presentan diferentes niveles en las distintas destrezas lingüísticas.

La competencia más desarrollada es la comprensión oral, seguida, en la mayoría de los casos, de la producción oral. Ambas se consideran los puntos fuertes del HH. El vocabulario de estos es variado, pero hace falta ampliarlo con terminología específica.

Por otro lado, la lectura y la escritura son destrezas consideradas débiles en los HH. Se detecta un déficit de práctica en lo que se refiere a la lectura a nivel académico (Burgo, 2018). En cuanto a la expresión escrita, podemos observar una carencia de registros, problemas de ortografía y deficiencias en la estructura de las producciones. También existen áreas de oportunidad en la gramática y el conocimiento metacognitivo.

Más allá de lo estrictamente lingüístico, el HH es un individuo vinculado a la cultura y lengua heredada (Romano, 2017), por lo que es de esperar que su dimensión socioafectiva tenga rasgos particulares relacionados con la construcción o refuerzo de la identidad propia y cultural. El HH tiene la necesidad de desarrollar de forma competente la lengua de herencia para interactuar con éxito en su comunidad, pero también en la sociedad multicultural y globalizada que caracteriza nuestra actualidad.


Bibliografía

Potowski, K. y Escobar, A. (2015). El español de los Estados Unidos. Cambridge.

Romano, J. (2017). Perfil, necesidades e identidad de los estudiantes universitarios con lengua de herencia española en Alemania. Estudio de tres casos. Lengua y migración, 9(2), 77-105.

Valdés, G. (2001). Heritage Language Students: Profiles and Possibilities. En Peyton, J., Ranard, J. y McGinnis, S. (Eds.). Heritage Languages in America: Preserving a National Resource. McHenry, IL.

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