El Español con Fines Específicos

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Cada vez es mayor el interés en el estudio del Español con Fines Específicos (EFE) debido a la necesidad que presentan los estudiantes de comunicarse de manera efectiva dentro del campo científico, técnico y comercial. Los lenguajes especiali-zados comparten una serie de rasgos léxicos, estilísticos, discursivos, textuales y comunicativos que los diferencian del español común, por lo que es importante formar profesores bajo un conjunto de conocimientos especiales que le permitan practicar la docencia dirigida a determinados sectores profesionales.

La enseñanza del español para la comunicación en entornos académicos y profesionales en palabras de Aguirre es: “una actividad compleja, interdisciplinar, motivadora y exigente que requiere un abordaje riguroso de todos los elementos y aspectos del proceso de aprendizaje” (2012, p.14). También se debe tener en cuenta el contexto internacional en el que se producirá el intercambio entre interlocutores de diferentes culturas, “lo que implica el conocimiento de las pautas de conducta que están estrechamente relacionadas con la cultura de otras sociedades, así como las normas que emanan de una determinada cultura corporativa” (Aguirre, 2012, p.13).

La formación del profesorado de Español como Lengua Extranjera (ELE) ha cambiado mucho en los últimos años. Sin embargo, hasta el momento no existe una formación en EFE o un perfil de profesorado especializado que, además de tener un dominio lingüístico del español, tenga conocimientos técnicos específicos de la materia. Dudley-Evans y St. John (1998 en Sabater, 2017, p.22) señalan que “un profesor de EFE tendrá la necesidad de adquirir conocimientos sobre el área profesional de sus estudiantes”, por lo tanto debe adquirir y mantenerse actualizado en los conocimientos técnicos y científicos sobre la materia con el fin de orientar y diseñar los contenidos del curso, así como seleccionar el material más adecuado para tal fin. Podemos decir que el EFE es una profesión multidisciplinaria que tiene como propósito mejorar la interacción de los aprendientes en un determinado campo académico o laboral. En este sentido se está investigado mucho el campo de EFE, mientras la demanda de este tipo de cursos va en aumento.


Bibliografía

Aguirre Beltrán, B. (2012).  Aprendizaje y enseñanza de español con fines específicos. SGEL.

Sabater, L. (2017). La docencia de Español para Fines Específicos, un marco idóneo para la investigación del profesor. Instituto Cervantes. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/PDF/viena_2017/02_sabater.pdf

 

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